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孩子們偶爾發(fā)發(fā)脾氣、吵吵架、吼幾聲也沒什么，淘氣點(diǎn)還很可愛。但是，如果以下行為經(jīng)常發(fā)生，就要注意了：

01 沒禮貌、愛頂嘴

如果3歲的孩子跟你頂嘴，可能會(huì)覺得很萌很可愛;但要換成7歲的孩子，每次你說要做某事時(shí)就跟你對(duì)著干，想必會(huì)讓你火大。如果處理不當(dāng)，頂嘴會(huì)演變?yōu)橛H子之間的爭吵。

對(duì)策：

· 如果你的孩子雖然頂嘴卻聽你的話，那就隨他去吧。如果孩子的行為沒有威脅性或破壞性，那么不妨選擇性忽視。

· 如果孩子聽你的話，即使頂嘴了，也要感謝他們按你的要求做了，即使并非出于他們的本意。你可以耐心地向他們解釋，生氣可以，但不可以對(duì)長輩說話沒禮貌。

· 但如果孩子是在威脅他人或自己，你就需要注意他們說了什么，并小心處理。

· 不要沖動(dòng)地回應(yīng)。讓孩子冷靜下來，然后說出他們想說的話。平靜地告訴他們，哪些行為是可以接受的，哪些是不可接受的。

· 定規(guī)矩，讓他們意識(shí)到后果。不要威脅，只需要陳述清楚的事實(shí)。如果他們頂嘴，就得不到冰激凌或不能去看電影。例如，告訴他們?nèi)绻麄兝^續(xù)大喊大叫，將懲罰他們不能吃晚餐;但如果不再叫喊，乖乖聽話，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一頓大餐。這樣做不會(huì)讓孩子覺得你控制欲很強(qiáng)，而是讓其有選擇的權(quán)利。

· 定目標(biāo)，但有時(shí)可以稍微靈活一點(diǎn)，這樣可能讓孩子們更開心。

· 最后，當(dāng)孩子在身邊時(shí)，快速審視一下你和孩子或其他人的行為舉止。你自己是否有無禮的行為?如果有，從改變自己的行為開始。

02 說臟話

孩子們生氣時(shí)會(huì)尖叫、咆哮。但是如果他們?cè)谑畾q前就開始說臟話，你就該擔(dān)心了。他們?yōu)榱诉_(dá)到自己的目的，可能會(huì)開始大喊大叫，或跟你爭吵時(shí)說臟話。當(dāng)你的孩子使用攻擊性語言或罵人時(shí)，你應(yīng)該怎么辦?

對(duì)策：

· 確保你自己沒有在孩子面前說臟話。

· 決不允許在家里罵人。如果他們說臟話了，就得承擔(dān)后果。

· 向孩子清楚地解釋后果，并確保懲罰是適當(dāng)?shù)?。比如，如?歲的女兒因?yàn)榱R人而被罰停學(xué)一天，她就會(huì)錯(cuò)過喜歡的足球訓(xùn)練或音樂課。

· 如果聽到你的孩子罵人，立即糾正他們。告訴他們這是“不好的詞”，人們厭惡這個(gè)詞，其他孩子們也不喜歡用這個(gè)詞。

· 如果你在孩子面前說了臟話，請(qǐng)馬上道歉。如果你曾經(jīng)在他面前說起過這些詞，你甚至可以讓孩子提醒你，這是一個(gè)不好的詞。

03 攻擊性或暴力行為

孩子們生氣是正常的。但如果這種憤怒變成暴力或變成攻擊行為，那就是問題了。情緒障礙、精神病、品行障礙、創(chuàng)傷、沖動(dòng)或挫折都會(huì)導(dǎo)致兒童的攻擊性。有時(shí)，你的孩子可能會(huì)為了自衛(wèi)而訴諸暴力。

攻擊性也可以是一種習(xí)得行為。家里的環(huán)境怎么樣?還是孩子在學(xué)校里學(xué)會(huì)了暴力?如果你的孩子通過打人、咬人或踢人來應(yīng)對(duì)不滿，你應(yīng)該這樣做：

對(duì)策：

· 在大人的世界里，對(duì)付孩子的攻擊性最簡單的方法就是沖他們咆哮。但如果你這樣做了，你最終會(huì)向孩子言傳身教錯(cuò)誤的東西。你要讓孩子尊敬你，學(xué)習(xí)如何控制自己的沖動(dòng)和情緒。因此，與其大聲咆哮，不如輕聲細(xì)語，告訴孩子們要冷靜下來。

· 正視他們的感受，但要清楚地表明，打、踢或咬是不允許的。你可以這樣說:“我知道你很生氣，但我們不咬，不打，也不踢!”

· 告訴他們?nèi)绻麄冏兊帽┝?huì)有什么后果。如果你在教一個(gè)年齡較小的孩子，請(qǐng)告訴他們能做什么，給他們一個(gè)選擇，但不要讓他們猶豫不決。例如，教他們?cè)谏鷼鈺r(shí)說“我很生氣”、“我不喜歡”、“我不高興”等詞語，而不是訴諸身體暴力。

· 最后，當(dāng)孩子在身邊時(shí)，快速審視一下你和孩子或其他人的行為舉止。你自己是否有無禮的行為?如果有，從改變自己的行為開始。

04 說謊

孩子們說謊是很常見的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí)，父母也會(huì)擔(dān)心。你可能會(huì)覺得被背叛、受到傷害，甚至懷疑自己是否還能再信任這個(gè)孩子。這里有一些辦法來防止孩子說謊。

對(duì)策：

· 不要往心里去。從你孩子的角度來思考，理解他撒謊的原因是什么。

· 當(dāng)孩子們害怕真相會(huì)帶來負(fù)面影響時(shí)，他們可能會(huì)撒謊。多賞少罰，可以讓孩子覺得沒有說謊的必要。

· 教導(dǎo)他們要誠實(shí)。從你自己做起，做個(gè)好榜樣。

· 說謊要承擔(dān)后果。沒有討價(jià)還價(jià)的余地。孩子撒謊了就得承擔(dān)后果。

05 欺凌

欺凌是個(gè)嚴(yán)重的問題，可能會(huì)導(dǎo)致受害者身心受損。孩子們傾向于通過欺負(fù)別人來顯現(xiàn)自己的強(qiáng)大。此外，欺凌可以很容易地解決他們的社會(huì)問題。當(dāng)無法控制情緒時(shí)，他們更傾向于通過拳頭來解決問題。如果發(fā)現(xiàn)你的孩子一直在欺負(fù)別人，應(yīng)該立即采取行動(dòng)。

對(duì)策：

· 從孩子很小的時(shí)候就開始教育他們欺凌是錯(cuò)誤的。更重要的是，向他們解釋什么是欺凌者，并向他們舉例說明欺凌者的行為。你可以盡早在家里制定規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。做一個(gè)聲明，比如“不許在這所房子里欺負(fù)人”或“你在這所房子里欺負(fù)人是逃不掉的，必須承擔(dān)后果”。

· 注意欺凌的跡象：看看你的大孩子是否有欺負(fù)年幼孩子的苗頭，并立即糾正這種行為。

06 耍賴

操控耍賴，是一種狡猾又令人傷身的行為。孩子們?yōu)榱说玫剿麄兿胍臇|西，往往會(huì)這樣做，比如，撒謊或哭泣。如果你屈服于孩子的不良行為，孩子就會(huì)覺得自己是對(duì)的。例如，如果你的孩子為了一塊糖在公共場合發(fā)脾氣，而你給她買了一塊，那你就被她操控了。

簡而言之，當(dāng)你的孩子操控你時(shí)，她便影響了你。作為一個(gè)成年人，你可以打破這種模式，不再為孩子的操控行為所迷惑。

對(duì)策：

· 想想每次你說“不”時(shí)，你的孩子會(huì)如何反抗。這樣，你就可以弄清楚如何處理他們的行為，而不會(huì)被操控。

· 明確當(dāng)你說“不”時(shí)，就是“不”。你可以簡短地解釋一下你的立場，但不要去辯解。

· 不要討價(jià)還價(jià)，但不要完全禁止。試著傾聽他們的觀點(diǎn)，只要孩子是有禮貌的就行。

07 懶散

你的孩子似乎對(duì)任何事都不感興趣。無論是學(xué)校作業(yè)、藝術(shù)、音樂練習(xí)，甚至是演奏，都拒絕參加。激勵(lì)孩子不容易，尤其是如果他們很懶，總是找借口啥都不做。當(dāng)你的孩子沒有動(dòng)力時(shí)，你可以這樣幫助他們。

對(duì)策：

· 不要因?yàn)楹⒆拥男袨槎箲]。當(dāng)你這樣做時(shí)，他們可能會(huì)覺得你咄咄逼人，這可能會(huì)促使他們產(chǎn)生抵觸情緒。

· 你可以告訴他們關(guān)于你童年的故事，分享你的經(jīng)歷來激勵(lì)和鼓勵(lì)他們嘗試新事物。

· 不要強(qiáng)迫你的孩子養(yǎng)成某種愛好。給他們選擇，讓他們選擇。孩子們對(duì)他們自己選擇的東西會(huì)更感興趣。興趣是最好的老師。

· 退一步看看:你是在強(qiáng)迫你的孩子做什么嗎?問問你的孩子真正想要什么，是什么激勵(lì)著他?把你的孩子作為一個(gè)獨(dú)立的人來看，設(shè)身處地地想。

· 想辦法讓你的孩子自我激勵(lì)。自我激勵(lì)比受他人驅(qū)使更有力量。

· 讓日常瑣事變得有趣，以此來鼓勵(lì)年幼的孩子做家務(wù)。你可以設(shè)置一個(gè)比賽，看誰從地板上撿起最多的玩具或紙片，或者誰先整理好自己的床。

· 對(duì)于年齡較大的孩子，讓他負(fù)責(zé)洗碗、擺桌子或打掃衛(wèi)生等任務(wù)，并設(shè)一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如在做完家務(wù)后一起看個(gè)電影。

08 厭學(xué)

“我討厭學(xué)校!“這是你五歲的孩子每天早上都會(huì)說的話嗎?”孩子們經(jīng)常拒絕上學(xué)或不按時(shí)完成家庭作業(yè)，這讓父母們很難受。孩子拒絕上學(xué)的原因有很多:欺凌、學(xué)業(yè)問題、對(duì)權(quán)威和規(guī)則的抵制，或者擔(dān)心與父母分離。

對(duì)策：

· 從問題的根源開始。找出你的孩子討厭上學(xué)或拒絕做作業(yè)的原因。如果他的家庭作業(yè)有困難，你可以幫助他。

· 孩子們需要花些時(shí)間來完成學(xué)習(xí)和適應(yīng)學(xué)校，要明白改變不能一蹴而就。

· 多激勵(lì)而非誘哄，來鼓勵(lì)積極的行為。例如，你可以說，“今晚獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)冰激凌，因?yàn)槟悴挥锰嵝丫屯瓿闪俗鳂I(yè)”。

· 問孩子是否想讓你和老師談?wù)勊膯栴}，讓他感覺在學(xué)校遇到問題時(shí)，你是可以幫助他的。多問他在學(xué)校喜歡做什么，進(jìn)而鼓勵(lì)他。在完成家庭作業(yè)上多提供幫助，讓做作業(yè)變得有趣。

孩子們輕微的異常行為可以通過行為治療和改變教養(yǎng)方式來糾正，但有些行為問題并不那么容易解決。遇到棘手的情況，可以向?qū)I(yè)兒童心理醫(yī)生或育兒專家尋求幫助。